تعدُّ مرحلة الطفولة من المراحل الهامة في حياة الإنسان، فهي المرحلة التي تنمو فيها قدرات الطفل المعرفية والانفعالية والنفسحركية؛ فالطفل في هذه المرحلة يتصف بميله لاستكشاف ومعرفة كل ما يحيط به من ظواهر عن طريق حواسه الخمس، وهنا يأتي دور المعلمة في تعزيز هذا الفضول الاستكشافي لدى الطفل واستغلاله لتنمية قدراته المختلفة؛ ويتم ذلك من خلال قيام المعلمة بدور المرشد والميسر لعملية تعلم الطفل، وليس باتباع منهجية التلقين المحصورة بتقديم معارف مصاغة بطريقة آلية تسهم في تقييد وتحجيم مدارك الطفل وطاقاته الإبداعية.
لقد جاء هذا الكتاب كمحاولة جادة ومتواضعة لإلقاء الضوء على النظريات والاتجاهات الحديثة في تعلم وتعليم المفاهيم الرياضية والعلمية للأطفال في مرحلة الروضة. وعليه، تألف هذا الكتاب من ستة فصول تناول الأول منها إطار المفاهيم للمفاهيم الرياضية والعلمية من حيث مفهومها، وأهميتها، وعملية نموها لدى الطفل، والأهداف العامة لتعليمها لطفل الروضة، ولمحة موجزة عن أبرز المفاهيم الرياضية والعلمية التي يمكن تعليمها لطفل الروضة، والأمور التي يجب مراعاتها في تعليم الأطفال المفاهيم الرياضية والعلمية.
